“Es una buena variante para analizar, pensando en que no se pueden perder más días de clases en las escuelas”, aseguró Mosca durante una recorrida por la Escuela Primaria N° 74 “Carlos Fuentealba” de Mar del Plata. Y agregó: “Esto le evitaría a los chicos el daño y el costo por no tener todos los días de clase que debieran”.
Por su parte, Guillermo Castello, presidente de la Comisión de Educación y autor del proyecto que busca declarar a la educación como “Servicio Público Esencial” aseguró: “Después de 21 días de paro docente que perjudican a los alumnos de las escuelas públicas, sobre todo a los de menores recursos, habría que evaluar seriamente la necesidad de reglamentar el derecho a huelga de los docentes bonaerenses”.

Y reforzó: “Entiendo que el derecho humano a aprender es de jerarquía superior al derecho de huelga, que no es absoluto. Esto implica que el dictado de clases no podrá ser interrumpido por medidas de fuerza, equiparando el deber a las actividades en donde está prohibida su paralización, como por ejemplo, los servicios hospitalarios o el control de tráfico aéreo”.

El proyecto de Castello prevé que en caso de “conflictos suscitados a raíz de la negociación colectiva o que tengan su origen en la relación laboral, deberán mantenerse, mientras dure el conflicto, los servicios mínimos como el dictado de la cantidad de días de clase en el año determinados por el calendario escolar obligatorio de cada jurisdicción, el funcionamiento de los comedores escolares y el mantenimiento de las escuelas abiertas con una guarda mínima, para que los padres puedan dejar a sus hijos en ellas con seguridad”.